Цели и задачи:

Способствовать духовному обогащению детей и молодежи через привлечение их к религиозным традициям и праздникам; Содействовать постижению явлений окружающего мира приобщения к исламским ценностям.

Педагог по ДНВ организовал урок, обучающимися создали 3-группы 8-11 классах, и ставили вопросы о жизни авлия –устиза Кунта-хажи Кишиева.

Вопросы:

1.Когда и где родился Шейх Кунта-Хаджи Кишиев?

Шейх Кунта-Хаджи, сын Киши, родился в горном ауле Исти-Су (Мелча-Хи) примерно в 1830 году. Он является самым ярким, общепризнанным во всём исламском мире чеченским святым - суфием, основателем суфийского братства зикристов. Кунта-Хаджи позже вместе с родителями переселился в аул Илсхан-Юрт, где и начал с молодых лет проповедническую деятельность.

2.Когда возник Кадирийский тарикат на Северном Кавказе?

Кадирийский тарикат, известный на Северном Кавказе под названием зикризм, будучи социаль-ным движением и формой религиозной мысли, возник в конце Кавказской войны, в середине 50-х годов Х1Х века и на начальном этапе разительно отличался от учения газавата по своей идеологи-ческой направленности.

Цели и задачи:

Способствовать духовному обогащению детей и молодежи через привлечение их к религиозным традициям и праздникам; Содействовать постижению явлений окружающего мира приобщения к исламским ценностям.

Педагог по ДНВ организовал урок, обучающимися создали 3-группы 8-11 классах, и ставили вопросы о жизни авлия –устиза Кунта-хажи Кишиева.

Вопросы:

1.Когда и где родился Шейх Кунта-Хаджи Кишиев?

Шейх Кунта-Хаджи, сын Киши, родился в горном ауле Исти-Су (Мелча-Хи) примерно в 1830 году. Он является самым ярким, общепризнанным во всём исламском мире чеченским святым - суфием, основателем суфийского братства зикристов. Кунта-Хаджи позже вместе с родителями переселился в аул Илсхан-Юрт, где и начал с молодых лет проповедническую деятельность.

2.Когда возник Кадирийский тарикат на Северном Кавказе?

Кадирийский тарикат, известный на Северном Кавказе под названием зикризм, будучи социаль-ным движением и формой религиозной мысли, возник в конце Кавказской войны, в середине 50-х годов Х1Х века и на начальном этапе разительно отличался от учения газавата по своей идеологи-ческой направленности.